ÁREA CIENTÍFICA TEC
PERIODICIDADE Semestral
SEMESTRES 6º semestre
HORAS TOTAIS 84
HORAS DE CONTACTO 40
TIPOLOGIA Teórico-Prática
ECTS 3
Resumo
Desenvolvimento de princípios e noções para a configuração de arruamentos para a circulação automóvel, acessos pedonais, promoção de condições de acessibilidade e mobilidade em espaços e edifícios públicos e privados. Desenho dos diferentes tipos de equipamentos e mobiliário urbano, redes públicas de abastecimento de água e de drenagem. Enquadramento de orientações para infraestruturas elétricas, de telecomunicações e recolha de resíduos sólidos. Consolidação dos aspetos metodológicos para a conceptualização, pormenorização e dimensionamento das diferentes redes e sistemas integrados.
Objetivos de Aprendizagem
Dotar o estudante de conhecimentos nos domínios do traçado de arruamentos para circulação automóvel, acessos pedonais, promoção de condições de acessibilidade e mobilidade em espaços e edifícios públicos e privados, diferentes tipos de equipamentos e mobiliário urbano, redes públicas de abastecimento de água e de drenagem de águas residuais, infraestruturas elétricas e de telecomunicações e infraestruturas de recolha de resíduos sólidos. Sensibilizar e alertar para a necessidade do cumprimento dos vários regulamentos e disposições regulamentares que enquadram os vários projetos de infraestruturas. Desenvolver as necessárias competências, bem como a aquisição de conhecimentos, que permitam compreender os aspetos metodológicos e as práticas de conceção no domínio da execução e dimensionamento dos projetos das várias infraestruturas, nomeadamente: arruamentos, redes públicas de água e drenagem de águas residuais. Sensibilizar o estudante para o carácter e significado da interdisciplinaridade nos vários projetos de infraestruturas e projetos do espaço público, e implicações no projeto de arquitetura; desenvolver o conceito de trabalho em equipa. Incentivar a interdependência e uso dos conceitos apreendidos, nas diversas unidades curriculares ao longo do curso.
Conteúdos Programáticos
Infraestruturas de água e drenagem de águas residuais, com incidência nos princípios de funcionamento e traçado. Execução de exercícios práticos. Infraestruturas elétricas e de telecomunicações e respetivos equipamentos públicos. Equipamentos e mobiliário urbano. Recolha de resíduos sólidos, sua localização e princípios de dimensionamento. Traçado de arruamentos, incidindo sobre os princípios de dimensionamento e critérios para o traçado geometria das vias. Condições de acessibilidade e mobilidade para todos. Princípio e âmbito de aplicação. Análise da problemática em espaços públicos e privados.
Metodologia de Ensino
A aprendizagem assenta num quadro metodológico teórico-prático com duas componentes distintas – uma apoiada em conhecimentos consubstanciados em sessões teóricas; outra em que o ensino assenta na experimentação prática de problemáticas próprias de diversas infraestruturas, respetivos sistemas e redes. Os métodos de ensino complementam-se com visitas de estudo exploratórias e visitas técnicas estruturadas. O docente é responsável pela apresentação teórica, com recurso a meios audiovisuais, dos principais vetores orientadores dos procedimentos a adotar no desenvolvimento de trabalhos práticos nos quais se ensaia a diversidade de situações estruturalmente operativas. A metodologia promove uma aprendizagem progressiva, mas com orientação técnica direcionada por parte do docente, solicitando que os estudantes fundamentem a resolução dos exercícios práticos.
Método de Avaliação
O docente afere, aula a aula, o envolvimento e compromisso do estudante com a UC, verificando a progressão da aprendizagem e os níveis de aquisição de conhecimentos que os estudantes revelam na resolução de exercícios práticos. A prossecução da avaliação implica o desenvolvimento em aula e entrega de um trabalho de aplicação direta de conhecimentos adquiridos (miniteste) – avaliação intermédia – para além da realização de um teste escrito individual a realizar no final do período letivo. Cada momento de avaliação é acompanhado por um enunciado que enquadra as questões e o âmbito das problemáticas a dar resposta.
Bibliografia
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