ÁREA CIENTÍFICA DPA
PERIODICIDADE Semestral
SEMESTRES 1º semestre
HORAS TOTAIS 56
HORAS DE CONTATO 40
TIPOLOGIA Teórico-Prática
ECTS 2
Resumo
Desenvolvimento de processos geométricos de representação espacial e de mecanismos geradores de formas através de técnicas e teorias de representação gráfica, estruturando geometricamente composições volumétricas, perspetivas, axonometrias e projeções diversas. Consolidação da capacidade para a análise geométrica a partir de abordagens assentes no desenho técnico e rigoroso, apreendendo e compreendendo a relação entre as formas arquitetónicas, o respetivo espaço e a sua representação ao longo da história.
Objetivos de Aprendizagem
Identificar, descrever e representar realidades tridimensionais simples e complexas. Selecionar ferramentas e métodos adequados de acordo com a natureza da realidade a representar. Reconhecer e aplicar métodos de representação específicos para a caracterização e conceção arquitetónica. Antecipar o resultado de operações básicas de transformação e articulação dos elementos formais arquitetónicos. Reconhecer relações tipo-morfológicas e suas implicações geométricas. Prever a relação da implantação e da volumetria do edifício com a incidência solar e a articulação com a topografia. Desenvolver a capacidade de comunicação expressiva da linguagem formal e do raciocínio espacial e construtivo.
Conteúdos Programáticos
Coordenadas no espaço e sistemas de projeção. Ponto, reta, plano, figuras e sólidos geométricos. Projeções ortogonais. Método de Monge. Sistemas de conversão e proporção dimensional. Sombras próprias e sombras projetadas. Axonometrias; Perspetivas; Geometria solar. Topologia estrutural. A geometria como instrumento de compreensão e análise da composição arquitetónica.
Metodologia de Ensino
A metodologia centra-se num sistema de transmissão de conhecimentos por via da explicação teórica, seguida de demonstração gráfica e sedimentação dos conhecimentos nos estudantes através de experimentação e realização de exercícios gráficos com aumento gradual de complexidade. É solicitado ao estudante a execução de dois tipos de exercícios: exercícios expeditos, executados no período de aula imediatamente seguinte à apresentação do tema pelo docente; trabalhos de desenvolvimento, a executar além do período letivo, para desenvolvimento e aprofundamento de problemas e temas enunciados nas aulas.
Método de Avaliação
O método de avaliação é contínuo, em que o docente afere, aula a aula, o envolvimento e compromisso do estudante para com a UC, verificando a progressão da aprendizagem – podendo registar, sessão a sessão, os níveis de aquisição de conhecimentos que os estudantes vão revelando no aprofundamento dos seus desenhos. Os exercícios a realizar ao longo do semestre são avaliados em três momentos previamente definidos e devidamente acompanhados pelo respetivo enunciado, que enquadra o âmbito e as problemáticas a dar resposta pelos estudantes. A avaliação realizada nos três momentos definidos corresponde aos trabalhos práticos solicitados e ao desempenho em aula dos estudantes. A classificação final é calculada por média ponderada de cada um dos trabalhos desenvolvidos.
Bibliografia
Aubert, J. (1996). Cours de dessin d’architecture a partir de la geometrie descriptive: a l’usage des eleves de premiere annee des ecoles d’architecture (4a ed.). Paris: La villette. Cota na BDC: 744 / A 912 c
Ching, F. (1978). Manual de dibujo arquitectónico (3a ed.). México: Gustavo Gili. Cota na BDC: 744 / C 466 m
Cunha, L. (2008). Desenho técnico (14a ed.). Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian. Cota na BDC: 744 / C 977 d
Gill, R. (2008). Desenho de perspectiva. Lisboa: Editorial Presença. Cota na BDC: 742 / G 397 d
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